Μεγάλη διάκριση για το σχολείοΗ θεατρική ομάδα του Γενικού Λυκείου Αγίας Τριάδας Αργολίδας. Κατέκτησε τέσσερα βραβεία για την παράσταση «Το Όνειρο της Παραβολής».
Η παράσταση αποτελεί μέρος του πολιτιστικού προγράμματος «Η Σκηνή της Συνάρτησης». Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς.
Οι μαθητές παρουσίασαν ήδη το έργο σε εκδηλώσεις και φεστιβάλ στο Άργος και στο Ξυλόκαστρο. Παράλληλα, το σχολείο δημοσίευσε την παράσταση και στο YouTube.
Το πρόγραμμα «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο»
Η δράση «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» αποτελεί πρωτοβουλία της Science View.
Μέσα από τη δράση, οι μαθητές δραματοποιούν επιστημονικές έννοιες και σχολικά μαθήματα. Έτσι, συνδυάζουν τη γνώση με τη δημιουργία και το θέατρο.
Το πρόγραμμα βασίζεται στις αρχές της διερευνητικής μάθησης και του μοντέλου STEAM. Παράλληλα, αξιοποιεί την τέχνη ως εργαλείο κατανόησης της επιστήμης.
Τα τέσσερα βραβεία
Η θεατρική ομάδα εντυπωσίασε την κριτική επιτροπή με τη δημιουργικότητα και τη σκηνική παρουσία της.
Το σχολείο κατέκτησε το Βραβείο Ενσώματης Απόδοσης Επιστημονικής Έννοιας. Οι μαθητές μετέφεραν μαθηματικές έννοιες στη σκηνή με πρωτότυπο τρόπο.
Επίσης, η ομάδα κέρδισε το Βραβείο Σεναρίου. Το έργο συνδύασε τα Μαθηματικά, τη Γλωσσολογία και τη σχολική ζωή μέσα από μια ιδιαίτερη ιστορία.
Ακόμα, οι μαθητές απέσπασαν το Βραβείο Σκηνικών. Δημιούργησαν ευφάνταστες κατασκευές όπως το «μακαρόνι» της παραβολής και τους μαθηματικούς άξονες.
Τέλος, η ομάδα κατέκτησε και το Βραβείο Χορογραφίας για το «Μαθηματικό Χασάπικο». Οι μαθητές παρουσίασαν τις μετατοπίσεις της συνάρτησης πάνω στη μουσική της «Φραγκοσυριανής».
Η υπόθεση της παράστασης
Η παράσταση αφηγείται το όνειρο της Σόφης, μιας μαθήτριας που αποκοιμιέται στο μάθημα των Μαθηματικών.
Στον ονειρικό κόσμο της, οι άξονες Χ και Ψ αποκτούν προσωπικότητα. Έτσι, τη βοηθούν να κατανοήσει τις μετατοπίσεις της παραβολής y=x².
Παράλληλα, το έργο συνδέει τα Μαθηματικά με τη Γλωσσολογία μέσα από τη λέξη «Translation». Η λέξη σημαίνει τόσο «Μετάφραση» όσο και «Μετατόπιση».
Η φιλοσοφία της παράστασης
Οι εκπαιδευτικοί στήριξαν την παράσταση στις αρχές της Ενσώματης Μάθησης.
Οι μαθητές μετέτρεψαν μαθηματικές έννοιες σε κίνηση, ρυθμό και θεατρική δράση. Με αυτόν τον τρόπο απέδειξαν ότι η δημιουργία βοηθά τα παιδιά να αγαπήσουν τα Μαθηματικά.
Την οργάνωση και τον συντονισμό του προγράμματος ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί Μαρία Αλημπέρτη και Ελίνα Καρούτζου.
Οι μαθητές που συμμετείχαν
Στην παράσταση συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες:
Αιμιλία Ζουβερντεάνου, Θεοδώρα Πέτση, Σόφη Πιτσάκη, Μελιτίνη Στεργίου, Βασίλης Γκολέμης, Γιώργος Καρράς, Παναγιώτης Καρράς, Γιάννης Λέκκας, Γιάννης Μπακογιάννης, Περικλής Μπούνος, Άγγελος Τριμπόνιας και Χρήστος Χρόνης.
Ευχαριστίες
Οι υπεύθυνοι του προγράμματος ευχαρίστησαν τους γονείς για τη στήριξη και τη βοήθεια στις ενδυμασίες και στις κατασκευές.
Επίσης, ευχαρίστησαν τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον Διευθυντή του Γυμνασίου Αγίας Τριάδας για την παραχώρηση της θεατρικής αίθουσας «Φάνης Οικονόμου».
Παράλληλα, ευχαρίστησαν τους εξωτερικούς συνεργάτες Κ. Καταρτζή, Μ. Καταρτζή και Γ. Παγούνη για την τεχνική υποστήριξη και την οπτικοακουστική κάλυψη.
Όπως απέδειξε η παράσταση, «το μυαλό μαθαίνει καλύτερα όταν ονειρεύεται».